BES – Bisogni Educativi Speciali

L’Inclusione è il processo attraverso il quale la scuola diventa un ambiente che risponde ai bisogni di TUTTI gli studenti, in particolare di quelli con bisogni educativi speciali. Il nostro Istituto, partendo dalla considerazione che la diversità sia un valore e una risorsa che rafforzi la scuola e dia a tutti maggiori opportunità di apprendimento, elabora e predispone percorsi di inclusione per gli alunni in base alle loro specifiche necessità. Il Girardi pone al centro della propria offerta educativa lo studente cercando di promuovere un ambiente favorevole al successo formativo e alla crescita personale di ciascuno dei suoi alunni, nel rispetto dei diversi stili di apprendimento e processi evolutivi. In linea con gli obiettivi delineati dal Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e secondo la normativa vigente e delle disposizioni ministeriali in merito ai Bisogni Educativi Speciali, l’Istituto si propone di favorire una cultura e un ambiente inclusivo, capace di rispondere efficacemente alle esigenze specifiche dei suoi alunni e studenti. Vengono dunque adottate metodologie che possano favorire una didattica inclusiva, finalizzata in particolare al raggiungimento degli obiettivi previsti nei PEI (Piani Educativi Individualizzati) predisposti per gli alunni con disabilità; inoltre vengono messi in atto interventi mirati e strategie personalizzate tramite la predisposizione dei PDP (Piani Didattici Personalizzati) per alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e con Bisogni Educativi Speciali (BES).